В нашей школе на протяжении трех лет существует практика участия старшеклассников в работе пришкольного летнего оздоровительного лагеря. Во время лагерной смены ребята разрабатывают сценарии мероприятий, проводят их, организуют подготовку отрядов к общелагерным мероприятиям. На занятиях, предшествующих началу лагерной смены вожатые изучают подвижные игры, игры на знакомства и проводят их с ребятами своих отрядов. Практика показывает, что есть ребята, приходящие на работу в лагерь на протяжении 2
В данной статье автор делает попытку рассмотреть вопрос о роли воспитателя в жизни детей дошкольного возраста. Произведен анализ литературных источников в области современных исследований личностных особенностей педагогических работников дошкольной образовательной организации.
Практическое занятие (Практическая работа):
Идентифицировать космические объекты по их снимкам
или иллюстрациям; систематизировать космические объекты по их удалённости от поверхности Земли; по их размерам.
Автор: Ступак Оксана Владимировна, Матвиенко Надежда Владимировна
В статье предлагается опыт работы детского сада по взаимодействию с родителями. Представлен практический опыт взаимодействия с родителями, через реализацию программы: «Содружество: Родители-дети-дошкольная организация»
Новизна и практическая значимость программы выражается в том, что ее реализация будет способствовать созданию единой позитивной образовательно-воспитательной среды в дошкольной организации и семье, способствующей успешному развитию и реализации личности ребенка.
Естественные науки неразрывно связаны друг с другом. Многие биологические процессы, идущие в живом организме, объясняются химическими явлениями, в свою очередь, большинство химических превращений находят свое отражение в биологии. Влияние химических веществ на живые организмы отражает взаимосвязь этих двух наук.
Примером такой взаимосвязи является урок на тему «Этиловый спирт и его воздействие на организм человека». Целью и задачами данного урока являются исследование свойств этилового спирта, д
В современном мире технологический прогресс оказывает глубокое влияние на все сферы жизни, и образование не является исключением. С развитием интернета, мобильных приложений и интерактивных платформ обучение детей претерпевает значительные трансформации. С одной стороны, данные инновации открывают перед учащимися безграничные возможности для получения знаний, развития навыков и самовыражения. А с другой стороны может нести определенные риски и недостатки.
В статье рассматривается пилотажное исследование на примере взаимосвязи типов мышления и его влияния на восприятие учащимися пятых и шестых классов на особенности понимания учебного материала с целью последующей организации в старших классах имплицитного обучения физике для предпрофильной подготовки.
Данная методическая разработка подходит для организации и проведения урока производственного обучения по профессии «Оператор электронного набора и вёрстки».
Как заинтересовать ребенка учебой, и тем самым предоставить «билет в будущее» - вопрос, который наверняка задавал себе любой педагог, и каждый родитель. Лениться время от времени свойственно всем, и нестрашно, если это единичные случаи. Но что делать, если ребенок совсем безразличен к школьной программе, не хочет учиться и старается ускользнуть от «домашки» под любым предлогом? Как заинтересовать детей занятиями? Надежный способ - повышение мотивации учащихся путем совместной деятельности на осно
Автор: Рыбакова Елена Ефимовна, Николина Ольга Борисовна
В настоящее время математика пропитывает насквозь всю нашу жизнь. Мы уже не представляем мир без многочисленных технических средств и приспособлений, которые каждый день совершенствуются. То, что еще 10 лет назад казалось фантастикой, сейчас уже реальность. Кто-то скажет, что это заслуга различных прикладных наук, но он будет ошибаться, так как без математики ничего бы этого не было.
Математика занимает особое место в науке, культуре и общественной жизни, являясь одной из важнейших составляющих мирового научно-технического прогресса. Изучение математики играет системообразующую роль в образовании, развивая познавательные способности человека, в том числе к логическому мышлению, влияя на преподавание других дисциплин. Качественное математическое образование необходимо каждому для его успешной жизни в современном обществе.
На сегодняшний день главная задача каждого родителя, каждого педагога и вообще всего человечества – воспитать личность – патриота. Фольклор самый удачный способ справиться с этой задачей. Основная цель: изучение влияния фольклора на формирование нашей выдающейся личности Ахмет-Заки Валиди.
Воспитание будущих поколений на примере славных сыновей моего народа – самый успешный способ решения той проблемы, с которой мы сталкиваемся сейчас.
В предлагаемой статье исследуется роль башкирского фольклора в воспитании подрастающего поколения. Автор уделяет большое внимание народному творчеству. Отмечается, что каждый жанр фольклора является неиссякаемым источником нравственности, эстетики и национального духа.
Педагогу необходимо постоянно искать наиболее подходящие технологии, методы и приемы педагогического взаимодействия с семьями школьников. Взаимодействие классного руководителя с родителями - многомерная педагогическая проблема, для решения которой необходимо объединить усилия и педагога и родителей. С помощью школы родители должны видеть положительные примеры воспитания детей в семье, учиться видеть свои ошибки и предупреждать их. В данной статье я привела примеры интерактивных технологий и мет
Игровая форма занятий создается на уроках при помощи игровых приемов и ситуаций, которые выступают как средство побуждения, стимулирования учащихся к учебной деятельности. Любая игра – одно из средств воспитания умственной активности учащихся. Выбор игры определяется учебно – воспитательными целями урока. Кроме того, игра должна быть доступна для учащихся, соответствовать их потребностям и интересам.
Четвертая технологическая революция и стимулируемая ею цифровая трансформация образования все сильнее влияют на развитие системы образования и ставит новые задачи. Цифровая революция в образовании создает потенциал для качественного расширения образовательных возможностей каждого преподавателя и студента. ОУ становится открытым образовательным пространством, т.к. посредством цифровой среды участникам образовательного пространства становится доступно большинство сервисов и продуктов того или иного
Данная методическая разработка подходит для организации и проведения вводного урока входящего в адаптационный курс: «Основы профессиональной ориентации». Данный предмет проводится у обучающихся, содержащихся в местах лишения свободы, которые обучаются в профессиональном училище. Цель данного курса в первую очередь социальная адаптация осужденного, который после многолетнего отбывания наказания попадает в совершенно новую для него среду, в новое общество, где необходимо обладать основными знаниями
