Специфика преподавания истории Древнего мира в школе

Автор: Кухарская Валентина Юрьевна

Организация: ГБОУ школа № 371 им. Героя РФ Е.Н. Зиничева

Населенный пункт: г. Санкт-Петербург

В школьном курсе Всеобщей истории очень важным является умение показать детям двадцать первого века, что без достижений древних цивилизаций наш мир сегодня не смог бы существовать. Курс истории Древнего мира занимает, на мой взгляд, одно из важнейших мест в формировании интереса к истории как науке, в стремлении познавать, искать в прошлом ответы на вопросы настоящего. У школьников должен возникнуть естественный вопрос: «Кто мы? Откуда мы? Где наши корни?». И должно возникнуть желание найти ответ. Взгляд на прошлое весьма противоречив, и задача учителя помочь своему ученику стать исследователем, пробудить в нем любознательность и пытливость.

Специфика истории, как учебного предмета определяет огромную роль живого слова в формировании знаний учащихся. Учитель, преподающий историю, в том числе «Историю Древнего мира», является главным источником и вдохновителем в изучении и понимании исторических фактов. Связь учитель –ученик и ученик-учитель является наиболее продуктивной коммуникацией для принятия решения, формирования мнения и возможности аргументированного обсуждения.

Красочный, увлекательный рассказ учителя дает возможность воссоздать перед мысленным взором ученика яркие картины прошлого, конкретизировать учебный материал в той степени, чтобы сформировать достоверные образные представления, а также осуществить эмоциональное воздействие на ученика, что крайне необходимо для решения воспитательных задач. В ходе устного изложения материала учитель дает учащимся образцы рассуждения и объяснения взаимосвязи между историческими событиями. Яркое, образное изложение приобретает особое значение в 5-х классах, где изучаются далекие от нас эпохи. Здесь особенно актуальной является задача воссоздать как можно полнее и конкретнее события и явления, «приблизить» их к ученику.

В преподавании истории Древнего мира центральное место занимает учебник. Он должен ввести детей в мир истории, каким тот предстает в освещении современной науки, и вместе с тем показать, что история Древнего мира актуальна для сегодняшнего дня, составляя фундамент современной цивилизации. Программу и учебник следует ориентировать на то, чтобы дать возможность учащимся овладеть определенным объемом знаний по истории Древнего мира и пробудить в них стремление к поиску ответов на важнейшие для человека и общества вопросы: кто мы, откуда мы, и куда мы идем?

В результате изучения курса Всеобщей истории учащиеся должны получить базовые знания по истории Древнего мира, освоить навыки работы с учебными текстами исторического характера, научиться понимать вопросы и задания и правильно выстраивать ответы. У них также должны выработаться умения осмыслять доступный для их возраста исторический материал, давать общие характеристики цивилизаций и культур, сопоставлять факты, события, личности, анализировать фрагменты исторических источников, на своем уровне правильно оценивать исторический вклад народов древности в мировую историю.

Опубликовано: 18.05.2024