Сегодня социальные условия детства претерпели определяющие изменения. Современные дети получают иной опыт и подвергаются совершенно другим воздействиям. Изменилась не только социальная ситуация, но и экология, что не может не влиять на процессы рождения и развития ребенка. Возникла необходимость в новом решении проблемы, в использовании новых технологий на занятиях.
Методическое пособие по проведению развлечения по экологическому воспитанию в средней группе, познакомить детей с разными видами ландшафта, используя макет; учить наблюдать явления природы, анализировать и делать выводы о разнообразии ландшафтов Земли, правильно вести себя в природе.
Игра присутствует на всех этапах развития личности. Пик игры приходиться на дошкольное детство. Именно в этом возрасте ребенок становится способным моделировать социальные отношения между людьми, с которыми он общается. В игре развивается эмоциональная, волевая и интеллектуальная сферы личности.
Развитие речи становится всё более глобальной проблемой в нашем обществе.Родители стали реже читать детям сказки, учить стихи..От этого речь детей становится бедной, не хватает словарного запаса. Именно поэтому большая ответственность лежит на педагогах, занимающихся развитием речи подрастающего поколения, и прежде всего— педагогах дошкольного образования, формирующих и развивающих связную речь детей.
Дети очень любознательные, и по природе своей – исследователи. Открыть, изучить, исследовать – это первые шаги в неизведанное. Благодаря такой деятельности дети учатся думать, говорить, пробовать, искать, экспериментировать. И поэтому считаю, что еще одной задачей взрослых становится – помочь детям в проведении этих исследований. Вследствие чего, посчитала нужным в своей педагогической практике уделить познавательно – исследовательской деятельности больше внимания и времени.
Представляю опыт с
Описание опыта работы по ознакомлению детей с родным краем. Перечень мероприятий по работе с детьми и родителями. Результат работы в данном направлении.
Особое место в дошкольном математическом образовании принадлежит развивающему обучению. Любой конспект по ФЭМП в средней группе подразумевает применение наглядных средств (пособий, эталонов, картин, фотографий), благодаря чему малыши получают полное представление об объектах, их свойствах и характеристиках.
Подготовка ребенка к школе – серьезный вопрос, который исследуется психологами, педагогами, медицинскими работниками, который всегда волнует родителей. В данной статье мы поговорим о диагностических методах, позволяющих оценить степень психологической подготовки ребенка к обучению в школе.
В данной статье представлен опыт педагога по работе с детьми дошкольного возраста по формированию социально-коммуникативных навыков средствами коммуникативных игр.
Статья направлена на актуализацию роли народной игрушки и знакомит с ее ролью в духовно-нравственном и патриотическом развитии детей дошкольного возраста через социокультурный системный подход к истокам в образовании.
Именно театрализованная деятельность позволяет ребёнку решать многие проблемные ситуации опосредованно от лица какого-либо персонажа. Это помогает преодолевать робость, неуверенность в себе, застенчивость.
Конкурс предназначен для детей 6-7лет. Команды девочек и мальчиков соревнуясь между собой, стараются как можно интереснее поздравить своих родителей, бабушек и дедушек песнями и танцами.
Сценарий предназначен для детей 3-4 лет. В течении всего праздника дети помогают Снеговику преодолевать препятствия, которые встречаются у него на пути и они постоянно пребывают в сказочной атмосфере.
У детей с ОНР в большинстве случаев нарушено фонемотическое восприятие, что ведет к нарушению всего строя речи и ее пониманию. Мы предлагаем игры, которые помогут справится с этой проблемой.
В данном конспекте раскрываются направления работы по развитию речи детей дошкольного возраста. Знакомство с русскими народными сказками, формирование умение слушать произведение, отвечать на вопросы, употребляя слова в уменьшительно - ласкательной форме, развивать связную речь, воспитание доброжелательного отношения друг к другу, умение прийти на помощь.
Так хотелось, чтобы ребенок безропотно слушался и выполнял все просьбы, указания, советы. Конечно, это очень удобно, но насколько это правильно? Анализируйте свои требования и если они действительно обоснованы, приступайте к осмысленным действиям.
Часто являясь свидетелем того, как взрослые пытаются научить своих детей плавать, проявляя рьяные, но тщетные усилия, я решила поделиться некоторым опытом. Соблюдая несколько основных правил обучения, вы обязательно достигнете успеха.
Исследовательская деятельность дошкольников, самостоятельный поиск информации и детское экспериментирование дают возможность обогатить содержание воспитательно – образовательного процесса детского сада, сделать его современным и эффективным, повысив его качество.
