Театрализованная деятельность в ДОУ

Автор: Соловьёва Юлия Сергеевна

Организация: МКДОУ Новодугинский детский сад

Населенный пункт: Смоленская область, с. Новодугино

В мире много сказок:
Грустных и смешных.
И прожить на свете
Нам нельзя без них.
Пусть герои сказок
Дарят нам тепло,
Пусть добро на веки
Побеждает зло!

 

Цель:  развитие творческих способностей детей дошкольного возраста средствами театрализованной деятельности.

Задачи:

-  развивать воображение, фантазию, внимание, самостоятельность мышления;
- развивать устойчивый интерес к театрально - игровой деятельности;

- развивать диалогическую и монологическую речь детей;
- совершенствовать игровые навыки и творческую самостоятельность через театрализованные игры, развивающие творческие способности дошкольников;
- воспитывать гуманные чувства у детей.

 

 Каждый день в детский сад приходят разные дети: смышлёные и не очень,  контактные и замкнутые, но всех их объединяет одно, они всё меньше и меньше удивляются и восхищаются, их интересы однообразны: машинки, куклы, телефоны, игровые планшеты, компьютеры. Всё дальше на задний план уходит интерес к художественной литературе, к поэтическому слову. И тут на помощь приходит театрализованная деятельность. В соответствии с целевыми ориентирами, которые обозначены в Федеральной Образовательной Программе ДО, ребёнок на этапе завершения дошкольного образования должен обладать: развитым воображением, проявлять инициативу и самостоятельность в разных видах деятельности, активно взаимодействовать с взрослыми и сверстниками.                                

Используя театрализованную деятельность в ДОУ, решается комплекс взаимосвязанных задач  во всех образовательных областях  Федеральной Образовательной Программы:
В социально - коммуникативном развитие дошкольников театрализованная деятельность способствует:
- формированию положительных взаимоотношений между детьми в процессе совместной деятельности;
- воспитанию у ребёнка уважения к себе, сознательного отношения к своей деятельности;
- развитию эмоций;
- воспитанию этически ценных способов общения в соответствии с нормами и правилами жизни в обществе.

В познавательном развитии дошкольников  театрализованная деятельность помогает:
- развитию разносторонних представлений действительности;
- наблюдению за явлениями природы, поведением животных (для передачи символическими средствами в игре - драматизации);
-обеспечивает взаимосвязь конструирования с театрализованной игрой для развития пространственных представлений;
- развитию памяти, обучение умению планировать свои действия для достижения результата.

 В  речевом развитие дошкольников  театрализованная деятельность  способствует:                                                                                  
- развитию монологической и диалогической речи;
- обогащению словаря: образных выражений, сравнений, эпитетов, синонимов, антонимов и пр.;
- овладению выразительными средствами общения: словесными (регулированием темпа, громкости, произнесения, интонации и др.) и невербальными (мимикой, пантомимикой, позами, жестами).    

В художественно - эстетическом развитие  театрализованная  деятельность способствует:
- приобщению к художественной литературе, музыке, фольклору;
- развитию воображения;
- приобщению к совместной деятельности по изготовлению декораций, атрибутов;
- формированию элементарных представлениях о видах искусства;
- реализации самостоятельной творческой деятельности детей.

В физическом развитие театрализованная деятельность способствует:
- согласованию действий и сопровождающей их речи;
- умению воплощать в творческом движении настроение, характер и процесс развития образа;
- развитию общей и мелкой моторики: координации движений, снятию мышечного напряжения, формированию правильной осанки.

Театрализованная деятельность является неотъемлемым  помощником  при взаимодействии с дошкольниками, она помогает подобрать ключик к сердцам детей, не взирая на их особенности, ведь каждый ребёнок по своему уникален, а театр это всегда сказка, волшебство, чудесные превращения. Театрализованная деятельность позволяет ребёнку познать мир не только умом, но и сердцем и учит выражать своё собственное отношение к добру и злу, способствует освоению мира человеческих чувств, коммуникативных навыков, развитию способности к сопереживанию.

Опубликовано: 05.07.2024