Конспект занятия по развитию интеллектуально-творческих способностей дошкольников с использованием развивающих дидактических игр «IQ Утята»

Автор: Котляр Марина Ивановна

Организация: ГБОУ Школа № 1400

Населенный пункт: г. Москва

«Дайте ребенку что-нибудь в руки, чтобы он начал думать»

(Народная мудрость)

 

Цель: развитие интеллектуально-творческих способностей дошкольников с помощью развивающих дидактических игр. 

Интегрированные образовательные области: познавательное развитие, речевое развитие, физическое развитие.

Задачи:

Образовательные:

• Обогащать чувственный опыт детей в играх с дидактическим материалом;
• учить различать геометрические фигуры по цвету, форме и называть их;
• расширять интерес  к работе сыпучим материалом;

 

Развивающие:

• Развитие интеллектуальных и творческих способностей дошкольников в процессе игровой деятельности с развивающими играми;
• развитие умения решать конструктивные задачи по схеме и силуэту;
• развивать речевой слух и артикуляционный аппарат детей.

 

Воспитательные:

• Воспитание взаимопомощи и умения работать в коллективе;
• поощрять проявление инициативы прийти на помощь;
• прививать игровую культуру детям.

 

Дидактические средства: сыпучий материал, ортопедические коврики, воздушный шар (виде облака), комплект развивающей игры В.В.Воскобовича «Логические квадраты», напольная развивающая игра «Форма, цвет, размер», IQ карточки-задания.  

Аудио материал: логоритмика «Танец утки и утят».

 

Ход занятия

Воспитатель в роли мамы-утки проходит в зал вместе с воспитаниками-утятами и выполняют соответствующие движения о танец «Утки и утят»  и в конце собираются в круг.

Станем рядышком, по кругу,
Скажем "Здравствуйте!" друг другу.

(дети машут ладошками друг другу)
Нам здороваться ни лень:
Всем "Привет!" и "Добрый день!";
Если каждый улыбнётся –
Утро доброе начнётся.
Утро доброе встречай!
День хороший начинай!

Воспитатель: Доброе утро, утята! Сегодня нас ждут увлекательные игры, занятия и много чего интересного… Я хочу, чтобы у нас все получилось, и целый день было хорошее настроение.

 Воспитатель: Ребята, посмотрите какое красивое облако,  прилетело, вы заметили, а на ней что-то весит?

Воспитанники: Да

Воспитатель: Да это же письмо. Давайте, скорее, откроем и узнаем от кого оно.

Дорогие IQ утята, помогите, пожалуйста, собрать нам потерявшие предметы от волшебной игры и выполнить все задания, в которых они спрятаны, как только вы все соберете все подсказки, то сможете поиграть в интересную игру, а помогут вам в этом дорожки, которые приведут вас к подсказкам.

Ваши друзья, дождевые капельки.

Воспитатель: Ну что, мои любознательные утята, вы готовы отправиться, искать подсказки, где по пути нас ждут много интересных игр и заданий?

Воспитанники: Да

Воспитатель вместе с детьми под музыку идут по ортопедическим коврикам к первому заданию.

Воспитатель: Вот и добрались мы с вами до первого задания. Нам нужно ответить на вопросы и получить первую подсказку.

1. Игра с IQ карточками

Дети рассматривают карточки и ищут логические ответы на вопросы, которые показаны на картинках.

Воспитатель: Молодцы утята, справились со всеми заданиями и получили первую подсказку геометрические фигуры, как она называется?

Воспитанники: круг

Воспитатель: Какого они цвета и размера?

Воспитатель: Теперь отправляемся дальше искать подсказки.

2. Развивающая игра «Логические квадраты»

Дети садятся за столы и начинают собирать логические квадраты по заданной схеме и силуэту.

Воспитатель: Вам понравилась игра? Вы так ловко справились с этим заданиям и получили вторую подсказку – геометрическую фигуру (квадрат).  

Воспитанники: квадрат

Воспитатель: Вот и добрались мы с вами до пруда, где спрятаны последние подсказки.

3. Игра «Сенсорный пруд»

Дети  из сыпучего материала достают  геометрические фигуры: круги, квадраты и треугольники.

Воспитатель:  как много у нас получилось подсказок-фигур, теперь давайте соберем их все вместе и поиграем в игру ««Форма, цвет, размер», нам нужно разложить фигуры по их «домикам», но будьте внимательнее они отличаются, друг от друга по цвету, форме и размеру.

Воспитатель:  На этом наше интересное приключение подходит концу. В какие игры вам больше всего понравилось играть? Какие геометрические фигуры мы с вами сегодня нашли?

Опубликовано: 09.06.2024