Конспект совместной образовательной деятельности в старшей группе по познавательному развитию «Виртуальная экскурсия «Мой город - Ноябрьск»

Автор: Некрасова Любовь Александровна

Организация: МАДОУ «Лукоморье»

Населенный пункт: ЯНАО, г. Ноябрьск

Цель: закрепить знания детей о родном городе и его достопримечательностях.

Задачи:

1. Учить детей узнавать по иллюстрациям и уметь рассказывать о достопримечательностях родного города.

2. Расширять кругозор у детей, развивать любознательность, расширять и обогащать словарный запас детей.

3. Воспитывать любовь к родному городу, любознательность.

Образовательные:

- учить правильно называть и различать различные архитектурные сооружения;

- активизировать словарь детей, учить отвечать на вопросы полным предложением.

Развивающие:

- развивать познавательный интерес детей;

- совершенствовать умение решать собирать пазлы;

- развивать внимание, память, логическое мышление, связную речь.

Воспитательные:

- закреплять чувство любви и гордости за свой город;

- воспитывать бережное отношение к городу;

 

Программное содержание:

- выявить, обобщить и систематизировать краеведческие знания детей о родном городе;
- формировать чувство любви и гордости за свой родной город.
- воспитывать чувство коллективизма, доброжелательности друг к другу.

Предварительная работа:

-беседы о городе
- экскурсии по близлежащим улицам
-экскурсии в НУМ
-рассматривание иллюстраций, буклетов о городе.

Словарная работа: достопримечательность, экскурсовод,  путешествие,

Ход занятия:

1. Орг. Момент.

Ребята, к нам сегодня пришли гости. Поздоровайтесь с ними, подарите им свои улыбки, а теперь все внимание на меня.  Настал новый день, поприветствуем друг друга, подарим свое тепло и хорошее настроение и пожелаем друг другу доброго утра.

С добрым утром, с новым днем!

С новым солнцем за окном!

Утро доброе встречаем,

День хороший начинаем!

Сегодня, я получила очень необычное письмо. На конверте было написано, Ямало-Ненецкий автономный округ, город Ноябрьск, ул. Высоцкого 7 В, детский сад «Лукоморье», ребятам старшей группы от детей из детского сада «Акварелька» из города Екатеринбург. Ребята, так это же вам. Хотите узнать, что в этом письме?

(открываю конверт и читаю письмо)

Здравствуйте, ребята! Вы живете в одном из прекрасных мест нашей Родины, на древней и богатой Западно – сибирской земле.  У вас много достопримечательностей. Какие интересные места в вашем городе вы посещаете на выходных вместе с родителями? Попробуйте все узнать и рассказать нам. Будем ждать от вас ответ. Успехов Вам. Ваши друзья.

Поможем ребятам из Екатеринбурга узнать побольше о нашем городе? И отправим им ответное письмо.

 А как называется наш город?

Дети: Ноябрьск (повторить если не назвали)

А как вы думаете, наша Родина большая или маленькая? (ответы детей)
Конечно, наша Родина большая. Но есть и такое выражение малая Родина.

В большой стране у каждого человека есть свой маленький уголок – город,  в котором он родился, улица на которой он живет, дом и квартира. Это его малая Родина.  Ямало-Ненецкий автономный округ г. Ноябрьск   - это наша малая Родина. Встаньте в круг, передавая мяч друг другу в руки, назовите улицы, на которых вы живете?

Ответы детей.

Молодцы. Вот и ответили ребятам на 1 вопрос.

В письме ребята спрашивали, куда можно сходить в нашем городе на выходных? А где вы с родителями любите проводить время?

(дети отвечают)

А как же мы можем им показать все интересные места в нашем городе?  Ведь обойти их пешком мы сейчас не сможем.
Я предлагаю вам сложить картинку из частей и узнать, как мы будем путешествовать . Подходите к столу, и послушайте внимательно, каким цветом карточки вам нужно будет взять. Девочки возьмут карточки красного цвета. Мальчики– зеленого цвета. Переверните их и соберите картинку. Что у вас получилось? (очки) Ребята, кто догадался, что это за очки и для чего они нужны? (дети отвечают) Ребята, это очки виртуальной реальности.

Одной из значимых достопримечательностей нашего города является Этнографический комплекс, в котором можно познакомиться с национальными обычаями и традициям народов севера. Я предлагаю вам отправиться в виртуальное путешествие в НУМ.

Присаживайтесь на стульчики. Ребята, спина подружилась со спинкой стула, ноги прямые, не встаем, слушаем  и смотрим внимательно, не перебиваем друг друга).

Надевайте очки, начинаем наше путешествие.

(видео ролик с фрагментами о Нуме).

Ребята вам знакомо это место. Кто скажет, где находится это комплекс? И что интересного в нем есть? (ответы детей) Снимайте очки.

В этнографическом комплексе НУМ можно узнать о традициях и обычаях коренного народа севера, посмотреть национальное жилище, встретиться с лесными оленями и посмотреть на самую древнейшую породу собак – самоедские лайки и весело и с пользой провести время, поиграв в национальные игры. В чуме – мастерской «Тучейка» можно познакомиться с народными ремеслами и прикладным творчеством, выполнить различные поделки.

Я предлагаю вам сделать подарок для друзей – и не простой подарок, а настоящий оберег коренных народов севера, который расскажет им о национальных особенностях народов севера.

Как вы думаете, что означает слово оберег? Оберег - это предмет, который защищал и охранял людей от бед. Послушайте, как звучит слово – оберег – оберегает.

В подарок нашим друзьям мы сделаем оберег «Ворона-хранительница детей».  Прежде, чем приступить к работе, я предлагаю вам поиграть в национальную игру народов севера «Талтыюх»

Разбейтесь на пары, садитесь на коврик напротив друг друга.

Вытяните ноги вперед, упираясь друг в друга ступнями ног, руками возьмитесь за палку. Старайтесь перетянуть палку на себя, кто отпустит палку первым, тот проиграл. Ноги сгибать в коленях нельзя.

Присаживайтесь на свои рабочие места. Перед вами лежат карточки с подсказками и детали оберега.

Ребята, давайте вспомним технику безопасности при работе с ножницами, кисточкой, клеем.

- При работе внимательно следите за направлением резания.

- Не держите ножницы лезвием вверх.

- Не оставляйте ножницы с открытыми лезвиями.

- Передавайте закрытые ножницы кольцами вперёд.

- Во время работы удерживайте материал левой рукой так, чтобы пальцы были в стороне от лезвия.

-С клеем обращайтесь осторожно. Клей ядовит!

- Наноси клей на поверхность изделия только кистью.

- Нельзя, чтобы клей попадал на пальцы рук, лицо, особенно глаза.

- При попадании клея в глаза надо немедленно промыть их в большом количестве воды.

- По окончании работы обязательно вымыть руки и кисть.

- При работе с клеем пользуйтесь салфеткой.

 

При работе с кисточкой запрещается: брать ее в рот, размахивать ей, ломать.

- Кладем кисточку на свое место.

- После работы с кисточкой, ее вымыть и поставить ворсинками вверх.

- Не забудь вымыть руки, вытереть насухо.

 

Симметричная аппликация – из квадрата сделать треугольник

Силуэтная – очертить контур трафарета вороны, затем по этим линиям вырезать заготовку.

Работа детей

 

Итог: Молодцы ребята. Вы выполнили все задания, а теперь давайте положим ваши обереги с письмом в конверт и отправим друзьям в детский сад «Акварелька». А еще для наших друзей и для вас я подготовила буклеты с интересными местами, которые вы можете посетить с родителями в выходные дни.

Для того, чтобы письмо дошло до адресата нужно написать адрес. В каком городе живут наши друзья? (ответы детей)

А мы в каком городе живем? Как называется наш детский сад? Я думаю нашим друзьям понравится наш подарок. А вам понравилась виртуальная экскурсия? Что вам запомнилось больше всего?

 

Рефлексия

«Светофор» Дети сигналят карточками:

Зелёной – понравилось путешествие.

Красной –не понравилось, скучно.

 

Мне тоже понравилось с вами путешествовать, вы очень отзывчивые, дружные и любознательные ребята.  Похвалить каждого ребенка за что – то.

Опубликовано: 18.05.2024