Конспект занятия по ППБ «Загорелся кошкин дом»
Автор: Шадрина Евгения Александровна
Организация: МБДОУ «Солнышко»
Населенный пункт: Красноярский край, г. Кодинск
Цель: Познакомить детей с правилами противопожарной безопасности. Дать ребятам понятие как опасен огонь, и какую опасность таит в себе.
Задачи:
Образовательные: способствовать формированию знаний о пожаре, его последствиях, действиях и способах тушения. Формировать понятия о профессии пожарного
Речевые: учить отвечать на поставленный вопрос, активизировать в речи детей слова по теме: пожар, пожарные.
Развивающие: способствовать развитию памяти, речи, внимания, побуждать делать логические выводы. Развивать умение проходить под дугой, не задевая ее, умение ориентироваться в пространстве, координацию движений, смелость.
Воспитательные: воспитывать чувство осторожности, умение сопереживать и сочувствовать попавшим в беду.
Оборудование: материал для демонстрации по пожарной безопасности, игрушка кошки, иллюстрации к потешке, книга «Кошкин дом», макет дома для кошки, пожарная машина, телефон, ведерки.
Ход занятия
Воспитатель: Ребята сегодня к нам в группу приходил почтальон и принес письмо, от кошечки давайте прочитаем его: «Дорогие ребята я приглашаю вас к себе в гости».
- Ну что ребята вы хотите отправиться в гости к кошечке (ответы детей).
Тогда отправляемся в путь, только вот не знаю, как туда добраться: (предложения детей)
Как много всего вы предложили, но мы с вами, ни когда не летали на ковре самолете, полетим?
Ну, вот мы с вами и приземлились на полянку.
Тили – Бом, тили – бом! На дворе высокий дом.
Ставни в нем резные, окна расписные.
Кто же в домике живет? Кто гостей в том доме ждет?
Заглянула я в окошко. А живет в том доме – кошка.
- Ребята послушайте. Кто- то плачет?
Да вот кто плачет. О чем ты, кисоньки, плачешь?
(показ илюстраций к потешке.)
Ребята давайте присядем на ковер и послушаем потешку.
Воспитатель читает потешку "Дон - дон - дон, загорелся кошкин дом"
Бом - бом
Загорелся кошкин дом.
Бежит курочка с ведром
Но не добежала
Воду расплескала
Бом - бом
Бежит уточка с ковшом
Да ковш то уронила
Воду то разлила.
Бом - бом
Згорел кошкин дом.
Где же теперь кошка будет жить?
Воспитатель: - Какая грусная история. А как случилось, что твой дом сгорел? (Воспитатель подносит кошку к своему уху и делает вид, что внимательно слушает кошку.) Ребята вот что мне рассказала кошка.
Она решила приготовить угощение для ребят, и нечаянно уронила спичку которую уже зажгла.вот коврик и загорелся. С коврика огонь перекинулся на другие вещи. Кошка очень испугалась, вот так и сгорел домик у кошки. Ребята вот видети как от маленькой спички может большая беда случиться.
Обратить внимание детей на предметы стоящие на столе. (пожарная машина, ведерки, телефон) для чего нужны эти предметы (ответы детей)
Воспитатель:- Чем можно было тушить огонь? (Ответы детей).
- Молодцы, правильно водой.
- Кто тушит пожары? (Пожарные).
- Как же пожарные узнают, что начался пожар? (Им звонят по телефону и говорят где начался пожар.).
- Что нельзя делать, чтобы пожар не начался? (Ответы детей)
- ребята посмотрите, какая кошка грустная?
Давайте поиграем с ней. Может быть она развеселится.
Мы ногами топ-топ,
Мы руками хлоп-хлоп,
Мы плечами чик-чик,
Мы глазами миг-миг,
Раз сюда, два сюда,
Покружись вокруг себя.
Раз присели, два привстали,
Сели, встали, сели, встали.
А потом пустились вскачь.
Словно мой упругий мяч.
Раз, два, раз, два.
Вот и кончилась игра.
Нет, не развеселилась кошка. Почему она грустит? (Ответы детей.)
- Давайте еще поиграем с кошечкой, но сначала скажите, любой может стать пожарным (ответы) - молодцы ребята, пожарный должен быль сильным, ловким, храбрым. А вы можете показать какие вы ловкие, смелые (ответы)
Игра №1: «проползи в трубу" ребята поочереди проползают в тряпочную трубу.
Игра №2: «перепрыгнуть через ручей».
Какие ребята молодцы все задания выполнили, мы немножечко устали надо отдохнуть. Вставайте скорее в кружок и повторяйте за мной.
Спички опасны, /Дети грозят пальчиком./
Их только тронь -
Сразу появиться /Поднимают руки вверх, шевелят
Яркий огонь! пальчиками,/
Сначала маленький, /Руки перед собой./
А потом большой, большой! /Руки вверх, шевелят пальчиками./
Подул ветерок /Дуют./
И огонь погас. /Опускают руки./
Воспитатель: - Бедная кошка. Где же она будут жить? Чем мы можем ей помочь? (давайте построим домик для кошки)
Кошке мы построим дом:
Чтоб котят устроить в нём,
Чтобы им не мыкаться.
По чужим углам,
Чтоб не жить на улице.
С горем пополам.
То ли дело – дом под крышей,
И подвал. В подвале… мыши!
Посмотрите, какой разный конструктор лежит на столах, давайте подойдем и примемся за строительство.
(Дети строят домик для кошки по замыслу)
Воспитатель: - Посмотрите, какой красивый домик у нас получился. Теперь кошка может отдыхать. А мы пойдем играть.