Аннотация. Взаимодействие родителей и детей на мастер-классе по робототехнике. Цели, задачи, структура построения открытого занятия по робототехнике для родителей. Сопровождение родителей на очных соревнованиях по робототехнике. Помощь родительского комитета в организации экскурсий. Важность систематичности родительских собраний. Значение дополнительного образования для детей и родителей.

Ключевые слова: совместная деятельность, формы проведения учебного занятия, мастер-класс, открытое занятие, итоги учебного года.

Огромное значение имеет дополнительное образование для развития личности ребёнка, его социальных навыков, творческого мышления и умения решать поставленные задачи, помогает детям усвоить учебный материал в школе, так как, в дополнительном развитии и обучении ребёнка преобладает метапредметность. Дополнительное образование также помогает детям найти своё призвание, увлечение, что может являться важным для будущей карьеры и самореализации. Одним из положительных моментов является то, что эта деятельность объединяет педагога, родителя и ребёнка.

В системе дополнительного образования ключевым инструментом педагога для взаимодействия с родителями является систематичность и грамотное построение структуры родительских собраний. Важность собраний заключается в прозрачности и открытости обмена информацией между родителями и педагогом. Это создает возможность реализации цели образовательной программы. Это прекрасная возможность родителю узнать о содержании программы, что поможет лучше понять и представить результат знаний, умений своего ребёнка. Важным моментом на собрании является предоставление педагогом всех ссылок социальных сетей, где родители продолжат взаимодействие и общение с педагогом и смогут регулярно наблюдать успехи всех участников коллектива. Через социальные менеджеры педагог может своевременно оповещать родителей о новшествах, организационных моментах занятия, новых мероприятиях. А также может отслеживать удовлетворённость родителей процессом обучения путем интерактивных опросов программы Worwall.com, в которой родители с увлечением и удовольствием отвечают на поставленные вопросы педагогом. Взаимодействие педагога с родителями - важная роль в сохранности контингента обучающихся, поддержке их дисциплины.

В преддверии 2024 года “Года семьи” в Атом Классе проекта «Школы Росатома» Центра детского творчества был организован уникальный мастер-класс для родителей и их детей. Мероприятие получило название «Создание ёлочной игрушки на токарном станке» с применением 3D ручки в рамках дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы «Начальная робототехника».

Рис.1. Мастер-класс «Создание ёлочной игрушки на токарном станке»

 

Мастер-класс был организован с целью объединения детей и их родителей в творческом процессе, а также демонстрации возможностей современных технологий в создании уникальных предметов. В ходе мероприятия участникам было предложено самостоятельно создать ёлочную игрушку с помощью токарного станка, собранного из образовательного конструктора Lego Education Wedo2.0, запрограммировать его с учётом наличия в конструкции датчика наклона. На рабочей конструкции станка вращался пенопластовый шар, который украшался участниками мастер-класса вручную, при помощи 3D ручки. Далее шар имел законченный вид с украшением страз и креплением петельки для фиксации на ёлке.

Все участники мастер-класса получили возможность познакомиться с основами работы на токарном станке и применением 3D технологий в создании объектов. Детям и их родителям было предложено воплотить свои идеи в жизнь, используя новейшее оборудование и техники. Уникальность мероприятия заключается не только в его содержании и полученном продукте, но и в том, что оно способствовало укреплению семейных отношений и развитию творческих способностей у детей, а также во взаимодействии ребёнка и родителя, обменом опыта и ролями между собой в процессе всего процесса. Родители и их дети вместе воплощали свои фантазии в реальность, учились работать в команде и развивали свои навыки.

В итоге каждая семья получила уникальную ёлочную игрушку, созданную собственными руками, что стало для них не только дорогим подарком, но и символом совместно проведённого времени. Мастер-класс в АтомКлассе Центра детского творчества стал ярким событием, объединившим родителей и детей в творческом процессе, который принес им радость от совместной деятельности.

Важным событием, для взаимодействия родителя, педагога и ребёнка это очные соревнования в системе дополнительного образования. Значимая часть в этапе развития обучающихся и приобретения ими опыта и новых навыков формируется в процессе участия в соревнованиях.. Участие в таких соревнованиях требует от участников не только применение знаний в области робототехники, но и организационных командных качеств. И на этом этапе роль родителей оказывает колоссальную поддержку своему ребёнку. Помощь родителя может начинаться задолго до соревнований, путём совместного анализа или поиска, какой - либо информации на тематику соревнования, помогая разбираться в технических аспектах создания робота. Важна моральная поддержка ребёнка в момент процесса соревнований, когда родители могут находиться рядом и оказывать помощь в видео/фото фиксации процесса и результата соревнований. Кроме того родители поощряют участников команды, не зависимо от результата соревнований. В целом на плечах родителей важная и большая роль на очных соревнованиях, результатом активной деятельности со стороны родителей может стать победа команды.

Рис. 2. Открытое занятие по робототехнике «Сумо роботов» для родителей

 

Родители являются активными помощниками очных открытых занятий по робототехнике, принимая в нём участие, при чёткой установке их роли педагогом.

Тема занятия «Сумо». Цель занятия: изучение силы удара в соревнованиях Сумо.

Задачи:

1. Обобщить знания о единоборстве Сумо;

2. Оценить умение использовать формулу 2 закона Ньютона;

3. Научиться программировать модель для достижения цели;

4. Применить творческий подход для победы в соревновательной части занятия;

5. Создать условия для коммуникации ребёнка и родителя.

Данное мероприятие помогает развивать не только навык ребёнка в области робототехники, но и укреплять связи в семье, демонстрируя приобретённые ранее знания на занятиях. Родители могут помочь своему ребёнку в процессе изучения тонкостей робототехники. На открытых занятиях, так же как и в поддержке на соревнованиях и в совместной творческой деятельности, родители обеспечивают поддержкой и мотивацией к развитию в техническом творчестве. Кроме того, на открытом занятии родители могу увидеть какие темы особо привлекают их ребёнка, раскрывая потенциал для дальнейшего развития в перспективе. И что не менее важно, родитель может стать хорошим примером и поддерживать свой авторитет, показывая, что он готов поддержать и помочь в данном увлечении, не зависимо имеет ли он свой опыт и знания в техническом направлении.

Рис. 3 Экскурсия в парк научных развлечений «Ньютон парк»

 

Сотрудничество педагога с родителями помогает в организации совместных познавательных экскурсий, которые являются неотъемлемой частью образовательной программы по робототехнике. Такие поездки как парк научных развлечений «Ньютон парк», «Галилео» помогают обучающимся расширить свои знания за пределами образовательной программы и получить практический опыт, напрямую связанный с технической направленностью.

В патриотическом воспитании детей немаловажную роль играют экскурсии в Музей Военной техники, что позволяет детям познакомиться с мировой историей, историей Уральского края, развивает техническое познание, что способствует проявлению интереса к науке, инженерии. Это уникальный опыт увидеть и потрогать настоящие военные машины, которые внушают уважение к истории и технике. Участие родителей в организации поездки способствует укреплению взаимодействия и доверия между родителем, детьми и педагогом, укреплению партнёрских отношений. Какая самая устойчивая геометрическая фигура? Треугольник! В дополнительном развитии и образовании детей, в основании этого треугольника расположены родитель и педагог, а на вершине ребёнок, что является значением того, что мы опора и поддержка, а на вершине вклад в наше будущее. Значение совместной деятельности детей и родителей в системе дополнительного образования, выстраивание партнёрского, продуктивного взаимоотношения между родителем и педагогом уравнивается успехом в усвоении дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы «Начальная робототехника».