Приобщение обучающихся к традиционным российским ценностям через духовно - нравственное воспитание в ДОУ

Автор: Шурунова Лариса Николаевна

Организация: МБДОУ Детский сад «Рябинка» КВ

Населенный пункт: Томская область, п. Зональная станция

Аннотация: в статье рассматривается важность духовно-нравственного воспитания в дошкольных образовательных учреждениях России, направленного на формирование у детей традиционных российских ценностей через интеграцию национальной культуры, истории и традиций. Освещаются методы и подходы к воспитанию, а также роль сотрудничества с семьей в укреплении этих ценностей.

Abstract: The article discusses the importance of spiritual and moral education in preschool educational institutions of Russia, aimed at the formation of traditional Russian values in children through the integration of national culture, history and traditions. Methods and approaches to parenting are highlighted, as well as the role of cooperation with the family in strengthening these values.

Ключевые слова: духовно-нравственное воспитание, ДОУ, традиционные российские ценности, национальная культура, семейное воспитание, дошкольное образование.

В современной России важность духовно-нравственного воспитания в дошкольных образовательных учреждениях (ДОУ) набирает особенную актуальность. Это направление воспитательной работы призвано не только формировать у детей начальные знания и навыки, но и заложить фундамент традиционных российских ценностей, таких как семья, дружба, уважение к старшим, любовь к Родине и природе.Духовно-нравственное воспитание в ДОУ осуществляется через интеграцию национальной культуры, истории и традиций в ежедневную жизнь дошкольников. Использование народных сказок, праздников, обрядов и фольклора способствует не только познанию культурного наследия, но и формирует у детей чувство национальной гордости и принадлежности.Особое внимание в рамках духовно-нравственного воспитания уделяется развитию моральных качеств. Воспитатели стимулируют развитие честности, справедливости, доброты и заботы через различные виды деятельности, включая игры, общение с педагогами и ровесниками, тематические беседы и коллективные проекты.Кроме того, важную роль в духовно-нравственном воспитании играет сотрудничество ДОУ с семьей. Родители приобщаются к учебному процессу через совместные мероприятия, что позволяет создать единое пространство воспитания и укрепляет семейные узы. Обмен опытом между педагогами и родителями способствует более глубокому пониманию ценностей и традиций.Программы духовно-нравственного воспитания в ДОУ должны быть гибкими и адаптированы к возрастным особенностям детей. Подходы к воспитанию могут варьироваться, но ключевая цель остается неизменной: формирование у детей целостной личности, способной ценить и уважать культурное наследие своей страны.В заключение, духовно-нравственное воспитание в ДОУ является фундаментом для формирования у детей устойчивых жизненных ориентиров и традиционных российских ценностей. Это направление работы требует осознанного подхода и активного участия всех участников образовательного процесса: педагогов, родителей и детей.

 

 

Список литературы

1. Семенова Л. Э., Семенова В. Э. ГЕНДЕРНАЯ СПЕЦИФИКА ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ // Нижегородское образование. 2012. №4. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/gendernaya-spetsifika-duhovno-nravstvennogo-razvitiya-doshkolnikov (дата обращения: 27.04.2024).
2. Дугарова Туяна Цыреновна, ОоржакАзиянаАрсеновна Государственно-общественное управление в дошкольной образовательной организации: формирование духовно-нравственных компетенций дошкольников // Вестник ТГПУ. 2015. №11 (164). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/gosudarstvenno-obschestvennoe-upravlenie-v-doshkolnoy-obrazovatelnoy-organizatsii-formirovanie-duhovno-nravstvennyh-kompetentsiy (дата обращения: 27.04.2024).
3. Абдрахимова Эльмира Фоатовна Изучение уровня усвоения эстетических ценностей родного края детьми дошкольного возраста // КПЖ. 2015. №6-2. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/izuchenie-urovnya-usvoeniya-esteticheskih-tsennostey-rodnogo-kraya-detmi-doshkolnogo-vozrasta (дата обращения: 27.04.2024).

Опубликовано: 13.05.2024