Шаг к здоровью
Автор: Донских светлана Геннадьевна
Организация: МАДОУ № 23
Населенный пункт: Свердловская область ,г. Карпинск
Здоровье - это не только отсутствие болезней и физических дефектов, но и полное физическое, психическое и социальное благополучие. На 60% здоровье зависит от здорового образа жизни. Сохранение и укрепление здоровья детей - одна из главных стратегических задач развития страны.
Она регламентируется и обеспечивается такими нормативно - правовыми документами, как Закон РФ "Об образовании», а также Указами Президента России "О неотложных мерах по обеспечению здоровья населения Российской Федерации", "Об утверждении основных направлений государственной социальной политики по улучшению положения детей в Российской Федерации" и др.
Дошкольный возраст - это фундамент здоровой личности а, следовательно, и здорового общества в настоящем и будущем. Развитие физической культуры - одно из приоритетных направлений государственной политики. Формирование у ребенка потребности в движении в значительной степени зависит от особенностей жизни и воспитания, возможности окружающих его взрослых создать благоприятные условия для физического развития.
Вырастить ребёнка крепким, сильным, здоровым – это желание каждого родителя. Но как это сделать, какими средствами и путями?
Передо мной, как инструктора по физической культуре ставится цель: создание условий для укрепления здоровья обучаемых через комплекс физкультурно – оздоровительных мероприятий в дошкольном учреждении
Основное направление моей педагогической деятельности - формирование здорового образа жизни у дошкольников в процессе организации физкультурно - оздоровительной деятельности.
Цель педагогической деятельности: создание условий для укрепления здоровья воспитанников через комплекс физкультурно – оздоровительных мероприятий в ДОУ.
Для достижения цели ставила перед собой следующие задачи:
- создать условия для максимального вовлечения всех участников образовательного процесса к осуществлению физкультурно-оздоровительной работы;
- внедрить в работе с детьми здоровьесберегающие технологии с целью формирования потребности в здоровом образе жизни и воспитания культуры здоровья;
- разработать и внедрить в практику работы с детьми и их родителями оздоровительный долгосрочный проект по формированию здорового образа жизни.
Реализуя поставленные задачи были проведены следующие мероприятия:
1. Внедрены в работу современные здоровьесберегающие технологии, которые направлены на решение самой главной задачи дошкольного образования – сохранить, поддержать и обогатить здоровье детей:
- технологии сохранения и стимулирования здоровья: подвижные и спортивные игры, гимнастика пальчиковая, гимнастика дыхательная, гимнастика корригирующая, оздоровительный бег;
- технологии обучения здоровому образу жизни- физкультурные занятия из серии «Здоровье», самомассаж, аэробика, экскурсии в спортивно-оздоровительные центры.
2. Разработан и реализован долгосрочный проект «Здоровячок» для установления сотрудничества детского сада и семьи в вопросах здоровьесбережения, воспитания и развития детей и проведение совместного досуга детей и родителей. Благодаря реализации проекта, активность участия родителей в физкультурно-оздоровительных мероприятиях ДОУ возросла с 35% до 71%.
- обновлена и дополнена развивающая предметно-пространственная среда:
- разработан и реализован проект «Стадион своими руками», который направлен на оборудование мини-стадиона на территории ДОУ.
Решая задачи физкультурно-оздоровительной работы в саду я опираюсь на принцип единства взаимодействия: Родители → ребёнок → педагог.
Работа ведется в 3 направлениях:
- Физкультурно-оздоровительная работа с детьми;
- Проект взаимодействия с семьей «Здоровячок»;
- Методическая работа с педагогами доу и города.
В работе с детьми руководствуюсь следующими принципами:
- обеспечение эмоционального благополучия;
- формирование самостоятельности, инициативности и ответственности;
- равенство и сотрудничество;
- уважать мнение каждого ребенка;
- не поучать, а научить.
Физкультурно-оздоровительная работа осуществляется через различные формы двигательной активности детей: физкультурные занятия, спортивные и подвижные игры, физкультурные праздники и развлечения.
Разработаны и реализуются:
- программа дополнительного вида деятельности для мальчиков - «Школа мяча» с использованием современных технологий Е.Ф.Желобкович «Футбол в детском саду»
- программа «Азбука танца» (танцевальная аэробика) для девочек с использованием современной технологии оздоровительно - развивающей программы по танцевально – игровой гимнастике «СА – ФИ – ДАНСЕ» Ж. Е. Фирилевой, Е. Г. Сайкиной
Один из путей повышения качества дошкольного образования в установлении прочных связей с социумом, как главного акцентного направления дошкольного образования. Развитие социальных связей дошкольного образовательного учреждения со спортивными центрами дает дополнительный импульс для физического развития и обогащения личности ребенка. Экскурсии в спортивные оздоровительные центры : на стадион, в бассейн, в ФОК, в ДЮСШ способствуют развитию положительной мотивации к занятиям спортом, здоровому образу жизни,
Ежегодно дети нашего детского сада участвуют в социально значимых спортивных мероприятиях города - Кроссе наций и Лыжне России, а также в спартакиаде между доу - турнире «Друзья-соперники», лыжных гонках на приз «Снеговика», «Веселых стартах».
Разработан и успешно реализуется проект «Спортивный Марафон» для доу ГО Карпинск, в который вошли 4 больших мероприятия - «Зарничка», «Фитнесинка», «Зимние олимпийские игры» и «Летние олимпийские игры», одной из задач которых являются приобщение к зож.
Семья и дошкольное учреждение – два важных социальных института социализации ребенка. Открытость детского сада означает, что детский сад открыт влиянию микросоциума и сам оказывает влияние на воспитательные процессы в семье, помогает родителям в тех или иных педагогических затруднениях.
Использую в своей работе много ярких и интересных форм работы с родителями. Это непосредственная работа с семьей, которая осуществляется комплексно и включает: выступления на родительских собраниях, круглые столы, индивидуальные и коллективные консультации, дни здоровья, спортивные праздники, дни открытых дверей, беседы, фотоконкурсы на тему здоровья, выставки папок - передвижек.
Разработаны и внедрены новые инновационные формы работы с родителями:
- открытые просмотры утренних гимнастик и НОД,
- спортивный праздник «Папа, мама, я – спортивная семья!», который благотворно влияет на взаимоотношения в семье, осуществляет тесную связь между дошкольным учреждением и семьей по физическому воспитанию, где ребенок и родитель могут вместе общаться, сотрудничать, взаимодействовать;
- экскурсии-походы и походы выходного дня в лес, к реке и т.д., где происходит совместное общение с природой, смена обстановки, психологическая разгрузка и физическая активность;
- семейные конкурсы, спортивные проекты - сочинения родителей «Традиции ЗОЖ в семье», которые помогают поднять ребятам спортивный дух своей семьи, внести элемент соревнований между родителями и ребенком, расширяют границы общения взрослого и ребенка, помогают создать своеобразный семейный архив спортивных достижений, передаваемых из поколения в поколение;
- футбольный турнир с папами к 23 февраля, где родители имеют возможность наблюдать своего ребенка в коллективе сверстников, сравнивать его физическую подготовку, физические качества с тем, как развиты другие дети, являться помощниками инструктора по физической культуре, и каждый из них тренер своего ребёнка;
- библиотечка «В помощь папам и мамам», через которую родители имеют возможность ознакомиться в домашних условиях с конспектами утренних гимнастик, занятий, конспектами спортивных праздников и развлечений, с консультациями, рекомендациями, с результатами диагностики по данному возрасту, а также с заинтересовавшей их литературой по физическому воспитанию;
- «Лист – вопросник для инструктора по физической культуре.
В результате сформировавшейся системы физкультурно-оздоровительной работы в ДОУ отмечено не только повышение интереса детей, родителей и педагогов к занятиям физической культурой, их эмоциональный настрой, но и хорошие стабильные результаты в освоении детьми основных движений, снижению уровня простудных заболеваний и улучшение показателей физического развития, повышение уровня физической подготовленности детей.