Дж. К. Роулинг. Роман «Гарри Поттер». Сюжет. Система образов
Автор: Толмачева Ольга Александровна
Организация: МБОУ СШ № 47
Населенный пункт: ДНР, г. Мариуполь
Цели: Развивать познавательный и читательский интерес; формировать умение понимать образы литературных героев; содействовать восприятию духовно-нравственных качеств через изучение романа.
Оборудование: карточки с баллами, костюмы для профессоров, шляпа, звонок.
Ход урока
I. Организационный момент.
II. Тема урока.
Учитель: Здравствуйте, ребята. Рада приветствовать Вас на нашем уроке. Мы продолжаем изучать творчество Джоан Роулинг.
Сегодня мы с вами посетим школу волшебства Хогвартс. Вы уже познакомились с отдельными главами романа «Гарри Поттер и философский камень» и теперь знаете какие науки изучают там.
III. Основная часть урока.
Звенит звонок.
Учитель: Первый наш урок – Заклинания. Здравствуйте, профессор Флитвик!
Профессор Флитвик: Добрый день! Сегодня мы знакомимся с заклинанием «Добро побеждает Зло». Чтобы оно правильно подействовало нам нужно разобраться в это составляющих и понять, что же такое Добро и Зло.
Давайте дадим определение слову Добро. (Ответы учеников)
Молодцы. В словаре Даля: Добро-означает ценностное представление, выражающее положительное значение чего-либо в отношении в некоему стандарту или сам этот стандарт»
Как показано добро в романе? (Ответы учеников)
Правильно. Какой антоним? (Ответы учеников). Да, это зло. Кого мы можем назвать главным злодеем в этой книге. (Волан-де-Морт). Ему так и не удалось убить Гарри. Почему? (Ответы учеников). Главный герой романа, Гарри Поттер, вступает в отчаянную схватку со злом. Мальчик-сирота учится быть сильным в новом для него мире, а проводником к победе является любовь. Поступок его матери подарил Гарри жизнь, ее смерть явилась защитой от смертельного проклятия.
Кто напомнит нам как звали маму главного героя? (Лили) А папу? (Джеймс)
Гарри унаследовал не только внешность от родителей, но и отвагу, храбрость, умение в трудной ситуации найти выход. И самое главное – любовь и доброту в сердце.
Вы все молодцы и заслужили ваши баллы (дети получают карточки с баллами)
Звенит звонок.
Учитель: Вот и звонок, а это значит, что нас ждет следующий урок – Зельеварение.
Входит профессор Снегг.
Профессор Снегг: Мой предмет является важной составляющей магической науки. Это очень точна и тонкая наука! Сегодня изучаем зелье – «Крепкая дружба» и справится с ним смогут лишь те, кто внимательно читал роман. Начнем!
Кто стал лучшими друзьями Гарри? Почему? (Ответы учеников)
Гермиона, как и Гарри выросла среди маглов, и мир магии для нее в новинку. Но для нее это не испытание, а повод научиться чему-то новому. Ведь она так любит учиться! Она четная, отзывчивая и бескорыстная.
Рон в отличии от Гарри вырос в полной семье, он не обделен любовью. Он честный, открытый, дружелюбный. Готов пожертвовать собой ради спасения друзей.
«Неразлучная троица»! И секрет этой троицы- дружба! Чистая, взаимная.
Кто мне скажет, почему Гарри не захотел дружить с Малфоем? Каким показал себя Драко при первой встрече? (Ответы учеников)
Вы правильно определили ингредиенты этого зелья!
Давайте проверим сможете ли вы справиться с моим заданием.
Персонаж |
Характеристика |
Гермиона |
|
Гарри |
|
Волан-де-Морт |
|
Рон |
|
Драко |
|
(Умный, злой, честный, хвастливый, смелый)
Профессор Снегг: Вы заслуживаете по пять баллов за ответы. До свидания. Звенит звонок.
Учитель: Вот и перемена, а это значит что нам нужно познакомиться с распределяющей шляпой.
Ученики по очереди надевают шляпу и называют факультет в который они, по их мнению, могли бы попасть (или хотели бы попасть) и почему.
IV.Вывод урока.
Чему нас учат книги о Гарри Поттере? (Быть верным своим друзьям, ценить их, любить и прощать, заботиться). Что нового узнали?
Персонажи в романе Джоан Роулинг выбирают сторону добра или зла. Выбор этот заключается в их поступках, заклинаниях. Так и в жизни каждого человека приходится делать выбор. Нравственный выбор. Когда человек в ситуации сравнивает хорошее и плохое, и становится на одну из сторон.
«Человек – это не свойство характера, а сделанным им выбор».
Альбус Дамблдор.
V.Итоги. Домашнее задание. Оценки