Современные занятия области филологии призваны помочь студентам увидеть глубину изучаемого предмета; вовлечь студентов в творческий процесс постановки и решения разнообразных проблем; открыть перспективу для будущего самостоятельного осмысления. Методисты и преподаватели Франции очень часто используют на практике рекламные тексты. Они утверждают, что реклама дает разносторонние педагогические возможности, которые способны охватить все компетенции и приспособиться к различным аспектам преподавани
Для возникновения процесса обучения необходима коммуникация. Ряд ученых считают, что общение состоится только тогда, когда учтены особенности всех участников. Учитель и ученик должны плотно взаимодействовать и только тогда появится результат. Существуют много приемов, которые помогут учителям наладить контакт с обучающимися, но самыми эффективными являются интерактивные приемы.
Интерактивные формы работы способствуют реализации комфортных условий, так как все школьники вовлечены в одну де
В статье рассмотрены понятия дифференциации и индивидуализации образовательного процесса, индивидуального образовательного маршрута. Описана необходимость применения ИКТ при выстраивании учебного процесса с младшими школьниками, а также возможности применения ИКТ при индивидуальной работе с детьми младшего школьного возраста
Данная методическая разработка посвящена анализу принципов и методов обучения переводу в рамках изучения английского языка в средней общеобразовательной школе
В данной статье рассмотрены проблемы изучения иностранного языка. Проанализированы характерные особенности обучения грамматике. Выявлена необходимость использования метода «Grammar Chants» в процессе обучения английскому языку. На основе данного метода и педагогического опыта, представлены его основные характеристики и алгоритм работы
В статье отображены наиболее известные подходы к игре в историческом аспекте, а также описано влияние игровой деятельности при обучении иностранному языку
Данная статья направлена на формирование и реализацию базовых представлений читателей о роли иностранного языка в современном обществе, а также приоритетных формах организации занятий по иностранному языку в деятельности современных дошкольных учреждений, которые бы в значительной мере способствовали развитию потенциала детей дошкольного возраста в области овладения иностранной речью
Применение игровых технологий способствует формированию системы УУД младшего школьника, формирует необходимые для приобретения знания, жизненного опыта и социализации компетенции
Данная статья разработана с целью рекомендации использования проектной методики на уроках иностранного языка. Содержание раскрывает суть и эффективность использования данного метода на практике, о чем говорят примеры достойных результатов из личного опыта работы
Данная статья представляет описание интерактивных методов обучения, авторские примеры интерактивных методов обучения на уроках английского языка на примере заданий сайта Learning.apps
Автор: Брезгина Анна Борисовна, Горбатенко Ирина Валерьевна
В статье рассматривается процесс формирования творческой, разносторонне развитой личности на примере применения интеллектуальной игры (квест) во внеурочной деятельности по предмету «английский язык» при работе с учащимися разных возрастов
Данная статья посвящена важности развития диалогической речи учеников, рассмотрены формы и особенности работы с диалогами на уроках английского языка, которые требуют креативного подхода для создания ситуации успеха у ребенка
Цель урока: в конце урока учащиеся смогут выражать написать раскадровку фильма, используя пройденный лексический и грамматический материал.
Образовательные:
совершенствование навыка диалогической речи по теме «Фильмы».
формирование умения вести диалог-обмен мнениями по теме;
составлять высказывания с помощью опор;
расширение кругозора, творческих способностей учащихся;
Развивающие:
развитие логического мышления, внимания, памяти, речемыслит
Цель игры: закрепление модального глагола “Can” . Данный формат игры возможен для отработки как грамматического языкового материала так и лексического.( Для отработки других модальных глаголов, временных форм, степеней сравнения прилагательных, новых лексических единиц)
Помочь преодолеть языковой барьер и применять иностранный язык в повседневных ситуациях – основная задача преподавателя в 21 веке. Нестандартные задания и подход, отклонение от классической формы, способствуют достижению успехов за короткие сроки, мотивируя не только обучаемых участвовать в учебном процессе, но и тех кто учит – все время развиваться и придумывать что-то новое и необычное
Автор: Балахчина Ирина Валентиновна, Холомеева Инна Владимировна
В данной статье рассматриваются проблемы обучения иностранному языку детей с РАС. Описывается опыт работы учителей ЦДО по использованию тематических папок и интерактивных тетрадей.
Основные цели урока:
формирование у учащихся коммуникативных навыков при помощи ИКТ и интерактивных приёмов;
развитие у учащихся языковой и речевой компетентности в процессе формирования навыков диалогической и монологической речи и аудирования;
развитие памяти, внимания, логического мышления;
формирование знаний и навыков у учащихся понятия волонтерства.
Задачи урока:
1. Образовательные:
активизировать ранее изученные лексические единицы по теме «Волонтёрство»;
совершенств
В статье делюсь опытом работы с использованием современных технологий обучения речевого общения на уроках в начальной и средней школе на примере переписки с друзьями из разных стран. Важно сформировать у школьников внутреннюю положительную мотивацию к изучению английского языка на основе знаний возрастных и психологических особенностей детей и сделать урок и внеклассное занятие увлекательным и продуктивным
