Наименование проекта
|
ПЕРЕЗАГРУЗКА, или новая модель организации методической работы по формированию функциональной грамотности в общеобразовательной организации
|
Краткое наименование проекта
|
Перезагрузка методической работы
|
Автор проекта
|
Бикчантаева Алия Рифкатовна, заместитель начальника по учебно-методической работе – заведующий ИМО
|
География проекта
|
Буинский муниципальный район Республики Татарстан
Буинское ТМО
|
Целевая аудитория
|
Руководители (директора и заместители директоров по учебной работе) школ
|
Нормативная база проекта
|
-
Закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ
-
Указ президента Российской Федерации от 07 мая 2018 года № 204 «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024»
-
Национальный проект «Образование»
-
Федеральный проект «Современная школа»
-
Федеральный проект «Цифровая образовательная среда»
-
Федеральный проект «Учитель будущего», «Социальная активность»
-
Приказ Министерства труда и социальной защиты РФ “О внесении изменений в профессиональный стандарт «Педагог (педагогическая деятельность в дошкольном, начальном общем, основном общем, среднем общем образовании) (воспитатель, учитель)», утвержденный приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 18 октября 2013 г. № 544нот 5 августа 2016 г. № 422н
-
Приказ Министерства образования и науки РФ от 26 июля 2017 г. №703 «Об утверждении Плана мероприятий Министерства образования и науки РФ по формированию и введению национальной системы учительского роста»
-
Постановление Правительства Российской Федерации от 26.12.2017 № 1642 «Об утверждении Государственной программы Российской Федерации «Развитие образования»
-
Государственная программа «Развитие образования и науки Республики Татарстан на 2014-2025 годы», (Постановление КМ РТ от 22.02.2014 N 110 (ред. от 30.12.2019)
-
Муниципальная программа «Развитие образования Буинского муниципального района на 2019-2023 годы» (Постановление Исполнительного комитета Буинского муниципального района от 11.02.2019 №40а/ИК-п)
|
Срок реализации проекта
|
Март 2023- май 2024 года
|
Продолжительность проекта
|
1 год
|
Цель проекта
|
Формирование профессиональных компетенций руководящих работников общеобразовательных организаций в части организации методической работы по повышению профессионального уровня педагогов в области формирования функциональной грамотности через кураторскую методику
|
Задачи проекта
|
На уровне ММС
-
Выявить профессиональные дефициты педагогов в сфере формирования функциональной грамотности обучающихся
-
Организовать и координировать деятельность проектной группы административных работников общеобразовательной организации (далее- ООО) с целью совместного проектирования и осуществления методической работы в школах в сфере формирования ФГ через применение кураторской методики.
-
Обобщить опыт образовательных организаций и педагогов муниципального района по формированию функциональной грамотности обучающихся.
-
Выявить и описать лучшие практики формирования функциональной грамотности педагогов муниципального района, создать реестр лучших практик на сайте ММС и обеспечить обмен опытом их применения для педагогов муниципального района.
-
Организовать диагностику функциональной грамотности обучающихся и профессионального роста педагогов с учетом влияния на эффективность этого процесса системы методического сопровождения в условиях муниципальной системы образования.
-
Разработать методические рекомендации «Реализация новой модели организации методической работы по формированию функциональной грамотности через кураторскую методику»
На уровне администрации ООО
-
Спроектировать и реализовать новую модель методической работы в ООО с учётом необходимости решения проблемы формирования ФГ у обучающихся и профессиональных дефицитов педагогов, выявленных в результате диагностики через кураторскую методику.
-
Разработать и реализовать комплекс мер по организации внутриорганизационного обучения и обмена опытом педагогов по вопросам формирования функциональной грамотности обучающихся.
-
Сформировать профессиональные пары педагогов для решения определенных методических задач. Организовать взаимопосещение педагогами уроков коллег, наставников, других профессиональных пар.
-
Разработать и реализовать формы организации образовательного процесса, в ходе которых будет вестись работа по формированию ФГ (курсы внеурочной деятельности, межпредметные недели, образовательные сессии и др.), определить их место и время.
-
Провести входную и выходную диагностику функциональной грамотности обучающихся ООО.
-
Организовать тиражирование опыта на школьном и муниципальном уровне
-
Организовать и провести единые методические дни, методические десанты, конференции и др. мероприятия для демонстрации опыта формирования ФГ у обучающихся, разработки дидактического и диагностического инструментария, результатов диагностики и др;
На уровне педагогов ООО
-
Разработать и реализовать индивидуальную программу профессионального развития в сфере формирования функциональной грамотности обучающихся (в рамках своего предмета, сферы деятельности и участия в работе профессиональной пары и т.д.)
-
Отобрать и адаптировать наиболее эффективные педагогические технологии и приёмы работы, позволяющие формировать ФГ.
-
Внедрить в образовательную практику новую систему педагогических технологий, способов, приемов, учебных заданий практико-ориентированного характера, направленных на формирование функциональной грамотности обучающихся.
|
Инновационность проекта
|
Инновационность данного проекта заключается в использовании новой модели организации методической работы по формированию функциональной грамотности через кураторскую методику
|
Этапы и сроки реализации
|
Этапы и сроки реализации проекта:
Проект рассчитан на один год
I этап -подготовительный (март-май 2023 г.)
II этап -основной (июнь 2023- апрель 2024 г.)
III этап - обобщающий (май 2024 г.)
|
Организация и контроль реализации проекта
|
Проект является документом, открытым для внесения изменений и дополнений. Корректировка проекта может осуществляться после поэтапного анализа, вносимые изменения утверждаются приказом управления образования
|
Ожидаемые результаты
|
-
Во всех школах создана нормативно-правовая и информационно-методическая база проекта (100%);
-
Во всех школах реализуется новая модель методического сопровождения педагогических работников (100%)
-
Доля педагогических работников, вовлеченных в новую модель методического сопровождения через реализацию кураторской методики –не менее 85%.
-
Устранение наиболее характерных профессиональных дефицитов учителей по формированию функциональной грамотности обучающихся
-
Рост доли педагогов, обобщающих и транслирующих свой опыт на уровне муниципального и регионального уровней и в рамках деятельности ТМО.
-
В 100% образовательных организаций внедрены принципы и подходы наставничества в целях повышения уровня педагогических работников по вопросам формирования функциональной грамотности обучающихся
|
Сетевое взаимодействие в рамках проекта
|
Буинское территориальное методическое объединение (Апастовский, Буинский, Дрожжановский, Кайбицкий, Камско-Устьинский, Тетюшский муниципальные районы)
Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников;
ГАУ ДПО «ИРО РТ»;
ГАУ «Центр оценки профессионального мастерства и квалификации педагогов»;
НОУ ДПО "Центр социально - гуманитарного образования";
Академия наук РТ
Опорные школы по ФГ (СОШ №1, Лицей№2);
МБОУ «Средняя общеобразовательная школа имени академика Р.З.Сагдеева» Буинского муниципального района Республики Татарстан- участник общероссийской оценки по модели PISA.
|